This is the podcast with the reading of the book on Las Brigadas Internacionales we have read in class.
The podcast is in 7 parts, corresponding to the pages.
You can try different things:
1. Read first and then listen without the book.
2. Read and listen at the same time.
3. After answering the questions, listen again a few times.
4. Read aloud at the same time as listening. This is called ´shadow reading´ and it helps internalizing the intonation pattern of the language. It also helps with running words together and general fluency.
Mira el video y aprende cómo hacer gazpacho. Las instrucciones están en imperativo
2. Canción ´Júrame´, con tres imperativos (el tiempo de las instrucciones, órdenes, peticiones y ruegos)
Esta canción, además del imperativo, tiene unos acordes de guitarra española maravillosos. Solamente por la guitarra vale la pena escucharla.
Martirio es una cantante peculiar que tiene un estilo curioso. En este caso, hay una cierta fusión de flamenco y jazz.
Martirio tiene un acento andaluz. A veces, no pronuncia completamente las terminaciones de las palabras, especialmente la ´-s´.
La palabra ´cariño´ no tiene traducción exacta en inglés. Es una palabra muy bonita. Es una mezcla de ´love´ y ´affection´. Es una manifestación del amor, mucho más fuerte que ´el afecto´ (affection). When we use it as a way to address a loved one, it means ´darling´.
Todos dicen que es mentira They all say it´s not true
que te
quiero, that I love you
porque nunca
me habían visto enamorada. because they´d never seen me in love Te lo juro ni yo misma lo comprendo, I swear to you, not even I understand
el porque me fascina tu mirada. why I´m infatuated by your eyes.
Cuando estoy cerca de ti When I´m close to you estoy contenta, I´m happy,
no quisiera que de nadie te acordaras, I wish you wouldn´t remember anyone,
tengo celos hasta del pensamiento, I´m jealous even of the thought,
que pueda recordarte a otra persona amada. that might remind you of another loved one.
Júrame… Swear to me
que aunque pase mucho tiempo, that however long it may be,
no olvidarás el momento you won´t forget the moment
en que yo te conocí. I met you Mírame, Look at me
pues no hay nada más profundo, for there is nothing deeper,
ni más grande en este mundo or larger in this world
que el cariño que te di. than the love I gave you. Bésame, Kiss me
con un beso enamorado, with the kiss of one in love,
como nadie me ha besado, like no one else has ever kissed me
Desde el día en que nací. since the day I was born.
Quiéreme… Love me
Quiéreme hasta la locura… Love me to insanity
Y así sabrás la amargura And so you´ll know the bitter pain
que estoy sufriendo I´m suffering por ti… for you
3. Actividad de comprensión auditiva - podcast ´Peticiones 1´
Soluciones y transcripción al final de la página.
Aqui tienes el podcast para escuchar: Peticiones 1
A.A. Escucha
y relaciona los diálogos con las siguientes situaciones:
1.1. Una
chica que está en casa de una amiga y necesita enfriar su café para poder tomárselo
porque tiene prisa
2.2. Una
persona en una comisaría de policía
3.3. Una
persona pidiendo direcciones en la calle
4.4. Una
chica pidiendo prestada una prenda de ropa a su hermana
5.5. Dos
amigas que no se ven desde hace tiempo, en una cafetería
6.6. Una
persona pensando qué va a pedir en un restaurante
7.7. Una
persona en el tren que tiene mucho calor
8.8. Una
persona haciendo la compra
B.B. Escucha
otra vez y piensa si la persona que está hablando está siendo formal o informal
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
4. Podcast Peticiones 2 (requests)
Aquí
puedes ver una serie de peticiones.
Escucha
el podcast. En cada petición o pregunta falta una palabra. ¿Cuál es?
Listen
to the podcast. In each request or question there is a word missing. Which one
is it? Peticiones 2 Transcripción y soluciones al final de la página. Transcription and solutions at the bottom of the page.
1. ¿Me prestas 10 euros para comprar un bocadillo?
2. Póngame un café con leche
3. ¿Le importa si cierro la ventana?
4. Me gusta mucho tu pañuelo rojo. ¿Me lo podrías dejar?
5. ¿Le importaría vigilar mi bolsa?
6. ¿Me podrías dejar tu moto un día?
7. ¿Me dejas un bolígrafo?
8. ¿Me das un pañuelo?
9. ¿Me pasas la sal?
10. ¿Tienes un trozo de papel?
11. ¿Me pone un vaso de vino?
5. Actividad de comprensión auditiva 12, p55 Aula 2
Puedes encontrar la transcipción en Campus Difusión.
Aquí tienes un set de flashcards de quizlet para ayudarte a preparar esta actividad:
a) Perdone,
¿me puede decir dónde está la catedral?
b) b) Disculpe,
¿le importa si abro la ventana? Este vagón está lleno y hace mucho calor, ¿no?
c) c) Oye, Belén,
¿me dejas tu chaqueta de cuero este fin de semana? Ésta que tienes en el
armario. Tengo una cita con Miguel y no tengo nada que ponerme. Me encanta esta
chaqueta. ¡Va, venga! Somos hermanas; podemos compartir, ¿no?
d) d) Hola,
Pilar, ¿qué tal? ¿cómo andas? ¡Cuánto tiempo sin verte! ¿Te importa si fumo un
cigarrillo mientras nos tomamos un café?
e) e) No
estoy segura qué quiero… a ver, un momentito… pues, me gustaría mucho pedir la
fideuá pero soy alérgica al huevo. ¿Podría traerme una sin alioli?
f) f) Póngame
500 gramos de jamón ibérico.
g) g) ¡Vaya!
Necesito rellenar un formulario para renovar mi carnet de identidad pero es
imposible coger uno. Están ahí arriba y no llego. ¿Puedes pasarme uno?
h) h) ¡Madre
mía, Dolores! ¡Este café está hirviendo! Tengo que irme en cinco minutos y no
voy a poder tomármelo. ¿Me das un poco de leche fría?
PODCAST ´PETICIONES´
TRANSCRIPCIÓN Y SOLUCIÓN
1. ¿Me prestas 10 euros para
comprar un bocadillo ?
2. Póngame un café con leche
3. ¿Le importa si cierro la
ventana ?
4. Me gusta mucho tu pañuelo rojo. ¿Me lo podrías
dejar ?
Choose the right possessive in each sentence
(Please, note that when we are expressing the idea of belonging, answering the question ´whose... is this?, we don't use the article:
